Teks Eksplanasi
PADANG PANJANG, kiprahkita.com –Teks eksplanasi adalah salah satu bentuk tulisan yang dipelajari pada kurikulum merdeka (kumer) di jenjang SMP/MTs kelas IX. Teks ini penting dalam dunia pendidikan dan jurnalistik. Melalui teks ini, seseorang dapat menjelaskan fenomena alam, sosial, maupun budaya dengan logis dan sistematis. Siswa dapat memilih tema sesuai hobi mereka. Bisa tentang fenomena alam, sosial, pendidikan, agama, dan budaya.
 |
| Kreasi siswa membuat poster |
Dalam era digital ini, penting bagi siswa untuk memahami teks eksplanasi sebagai teks berkelanjutan dalam penelitian di masa depan. SMA hingga kuliah dan bekerja sesuai bidang mereka. Umtuk memupuk kemampuan menulis generasi muda agar dapat menuangkan ide dan pemikiran dengan baik, kami mengadakan Lomba Menulis Teks Eksplanasi secara Online. Ini untuk menjawab tantangan pembelajaran yang inovatif sesuai tuntutan kumer. Lomba ini sebagai wadah bagi generasi muda untuk mengembangkan kreativitas dan keterampilan menulis mereka.
Kemampuan menulis merupakan keterampilan penting dalam dunia akademik
dan profesional. Salah satu bentuk tulisan yang memiliki nilai edukatif tinggi
adalah Teks eksplanasi, yang bertujuan untuk menjelaskan proses atau fenomena
secara sistematis dan logis secara kontekstual sesuai pengalaman hidup atau keseharian siswa.
Pada era lietrasi digital, literasi semakin menjadi pondasi utama dalam
menyampaikan informasi dengan akurat dan jelas. Sayangnya, tidak semua individu
memiliki kesempatan untuk mengasah keterampilan menulisnya. Dengan meningkatnya
konsumsi informasi digital, kemampuan menulis teks eksplanasi menjadi sangat
penting agar individu dapat menyampaikan ide dan fakta secara benar dan
menarik.
Tujuan Lomba
Sebagai upaya meningkatkan keterampilan menulis generasi muda dan
mendorong pemahaman terhadap berbagai fenomena di sekitar kita, kami menyelenggarakan Lomba Menulis Teks Eksplanasi Online . Lomba ini bertujuan
untuk:
1. Meningkatkan kemampuan literasi peserta dalam menulis teks eksplanasi
yang informatif dan sistematis.
2. Mendorong generasi muda untuk berpikir kritis dan mengembangkan
kreativitas dalam menulis.
3. Memberikan wadah bagi penulis muda untuk berbagi ide dan pemahaman
mengenai berbagai fenomena alam, sosial, serta budaya.
Melalui lomba ini, diharapkan peserta dapat meningkatkan pemahaman tentang pentingnya komunikasi yang jelas, akurat, dan berbasis fakta dalam dunia digital.
Tujuan kegiatan ini sebagaimana dijelaskan di atas selain untuk mewujudkan pembelajaran kreatif juga untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa, mendorong kreativitas generasi muda, meningkatkan literasi di kelas IX khususnya dan di MTsN Padang Panjang pada umumnya. Peserta Pembuatan Teks Eksplanasi mata pelajaran ini terbuka untuk seluruh warga se-provinsi Sumatera Barat. Diutamakan pesertanya siswa MTsN Padang Panjang dan guru di sana. Waktu dan Tempat Kegiatan Kegiatan Lomba sudah dilaksanakan pada tanggal 27 Januari – 12 April 2025 lalu. Waktu bebas sesuai tanggal tersebut. Naskah dikirim melalui nomor hape panitia. Pengumuman pemenang lomba pada alamat di atas pada tanggal 12 Mei 2025.
Teknisi Perlombaan dengan Syarat Perlombaan
1]. Daftarkan diri melalui link pendaftaran yang ada di Instagram : @teks_eksplanasi9h 2]. Follow akun : a) @teks_eksplanasi9h b) @khairaaaa__r c) @azzura_11 d) @zyrhmfdzry e) @azraffa 3]. Batas usia maksimal bebas. Penilaian: 1]. Minimal kata yang digunakan berjumlah 500 kata, maksimal 1000 kata. 2]. Kesesuaian hasil karya dengan teks eksplanasi yang ditulis. 3]. Menggunakan kalimat yang efektif. 4]. Karya yang belum pernah dipublish. 5]. Plagiat maksimal 20%. Ada 6 panitia lomba pada setiap kelas siswa kelas IX. Kelompok 1 mengusung Lomba Menulis Teks Cerpen, Kelompok 2 mengusung Lomba Menulis Teks Puisi, Kelompok 3 mengusung Lomba Menulis Teks Rekon (Slow Living), Kelompok 4 mengusung Lomba Menulis Teks Eksplanasi (Fenomena), Kelompok 5 mengusung Lomba Menulis Teks Esai Cerpen Yang Lebih Penting dari Aku (Buku Mapel Bindo), Kelompok 6 mengusung Lomba Menulis Teks Laporan.
 |
| Siswa Panitia Lomba |
Pertama, Peserta mengunggah karya peserta ke platform kompasiana lalu mengirimkan link tulisan yang telah dikirimkan kepada Pejabat Publikasi Panitia setiap lomba. Panitia sepakat untuk membagi karya peserta ditayangkan di kompasiana karena platform ini sudah dilengkapi chek plagiat. Dengan kerjasama antara panitia dan kompasiana akan memudahkan panitia menilai karya peserta. Karya peserta yang berhasil di up dengan berbagai permasalahannya akan menampilkan 3 jenis penilaian berdasar redaksi kompasiana.
Kedua, Karya yang telah di unggah akan dinilai kompasiana. Juara di lomba Menulis Teks Eksplanasi murni dari hasil penilaian kompasiana.
Ketiga, Penilaian pertama yaitu melihat karya yang termasuk kategori Arttikel Utama. Ini contohnya: https://www.kompasiana.com/rianayus2755/6754de8dc925c41021070242/fenomena-apa-yang-menyebabkan-siswa-laki-laki-suka-cabut-dalam-belajar?utm_source=Whatsapp&utm_medium=Refferal&utm_campaign=Sharing_Mobile
Keempat, Penilaian kedua yaitu dengan melihat kategori karya Pilihan. Ada beberapa nama yang dapat kategori pilihan. Ini contohnya: https://www.kompasiana.com/aqeelasoraya6825/6799862034777c46c60af8d2/mengatasi-kebiasaan-cabut-di-lingkungan-pelajar-penyebab-dan-solusi?utm_source=Whatsapp&utm_medium=Refferal&utm_campaign=Sharing_Mobile. Di sinilah kami mendapatkan calon juara.
Kelima, Penilaian terakhir yaitu dengan melihat jumlah viewer dan jumlah kata dengan minimal kata 800. Ini kategori tulisan kurang berkualitas. Tak ada meraih kategori. Ini contohnya: https://www.kompasiana.com/nabilazahra3992/679b61d434777c6b354208c2/faktor-kebiasaan-buruk-bolos-dan-dampak-nya?utm_source=Whatsapp&utm_medium=Refferal&utm_campaign=Sharing_Mobile
Maka Panitia diarahkan menggunakan platform Kompasiana sebagai alat penilai karya peserta karena sejujurnya tentu siswa kelas IX SMP/MTs belum mampu menilai karya tersebut. Dengan kesepakatan bersama dan penuh pertimbangan hal itu dilakukan agar tidak ada yang dirugikan dalam lomba ini. Dengan segala keputusan, pertimbangan, serta penetapan hasil lomba, panitia lomba menetapkan nama-nama sebagai pemenang lomba berdasar penilaian kategori di platform Kompasiana semata. Karya yang dikirim siswa tentu karya yang telah dibuat selama pembelajaran selama dua semester.
Hasil Pembelajaran Kreatif dan Inovatif
Proposal merupakan tahap kedua dari perjalanan lomba. Peran proposal dalam lomba adalah untuk mendapatkan dan menutupi dana dalam pelaksanaan lomba. Dana akan dikumpulkan dan dilaporkan oleh bendahara lomba sehingga kendala dana dapat diatasi dengan baik karena adanya kerjasama dan komunikasi yang baik dari setiap panitia lomba. Dalam hal ini siswa belajar menjadi panitia kegiatan yang memahami sulit/mudahkah mencari dana kegiatan dengan usaha sendiri dalam pembelajaran kreatif dan inovatif.
Selanjutnya panitia lomba menyosialisasiakan lomba kepada teman-teman maupun target pasar dalam perlombaan. Adapun hal yang dilakukan yaitu membagikan/publish poster, membuka pendaftaran online dan ofline, bekerjasama dengan panitia membagikan poster melalui media sosial. Komunikasi yang terjaga diantara panitia membuat mereka mendapatkan kepercayaan dari para peserta untuk mendaftarkan diri pada lomba ini.
Dalam melaksanakan tugas sebagai penanggung jawab sertifikat dan poster misalnya, teman-teman panitia mereka selalu siap sedia mengulurkan tangan untuk membantu. Hasil sertifikat dan poster merupakan hasil dari saran dan masukan dari teman teman mereka. Kendala yang dialami terbantu dengan adanya kerjasama yang baik dari teman teman panitia. Hal ini memberikan pembelajaran gotong royong kepada siwa.
Aktif di medsos dan wadah pengiriman karya peserta merupakan tugas utama panitia publikasi. Tentu siswa tidak akan bisa melakukan ini tanpa bantuan dari teman teman panitia lain. Bantuan sekecil apapun yang diterima merupakan hal besar yang didapatkan siswa dalam prosedur lomba ini.
Begitupun saat penulisan laporan merupakan tugas utama sekretaris. Mengumpulkan bahan laporan, mencatat setiap tanggal serta kegiatan yang berkaitan dengan lomba dikerjakan dengan sebaik mungkin dan sesuai kemampuannya dengan bahan laporan dari rekan sekelompok. Mereka selalu mengusahakan dengan sebaik mungkin tentu teman-temannya selalu ada untuk menyiapkan bahan laporan sehingga dapat menyelesaikan laporan dengan sebaik-baiknya. Hal ini memunculkan keterampilan berdiskiusi juga sekaligus kolaborasi sebagai siswa kreatif dan inovatif.
Adapun kesimpulan yang bisa ditarik dari pelaksanaan lomba menulis ini bahwa kegiatan ini telah berhasil mengajarkan bahwa sesuatu hal yang dianggap baik membutuhkan proses yang panjang. Sama seperti lomba ini, hasil yang didapatkan cukup memuaskan dengan proses yang cukup panjang sehingga siswa belajar banyak hal. Mulai dari kerjasama tim yang baik, komunikasi, cara menarik perhatian kalangan orang banyak, menulis, serta hal hal yang dapatkan diatasi lebih dari sekedar apa yang dituangkan dalam laporan mereka.
Terima kasih mereka ucapkan kepada guru pembimbing yang telah sabar membimbing mereka dari awal pelaksanaan lomba hingga saat laporan berhasil dikerjakan oleh mereka. Mereka berharap untuk ke depan mereka bisa menerapkan hal hal yang sudah diterima baik dalam lomba ini. Ini merupakan pengalaman baru bagi mereka, tentu mereka tidak akan menyia-nyiakannya. Selama ini mereka cuma merasakan sebagai peserta lomba bukan panitia pelaksana lomba. "Melelahkan memang, tapi seru!" Ujar mereka.
Saran merupakan sesuatu ungkapan untuk menutupi kekurangan. Memang dalam pelaksanaan lomba ini mereka merasa tidaklah sempurna. Banyak hal yang masih dirasa belum cukup. Mereka masih dalam proses belajar mengajar. Mereka mewakili panitia meminta maaf atas segala kekurangan dan kelemahan mereka yang insyaallah ke depannya akan menjadi pelajaran buat mereka. Bukan sekarang tapi suatu saat nanti.
Seperti biasa dalam lomba ini mereka mengeluh bahwa seluruh peserta sudah diberitahukan tentang pengumpulan karya akan berakhir. Namun, tidak seluruh peserta ingin mengiriminya. Kurangnya fokus panitia karena banyaknya kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan lomba. Mereka berharap bahwa pembimbing dapat mengerti keadaan ini. Mereka pun merasa kurang komunikasi dengan pembimbing karena libur puasa dan hari raya. Namun, mereka juga tidak paham mengenai hal yang akan ditanyakan saat bertemu guru. Untuk kedepannya tentu ini menjadi pelajaran dan catatan baik bagi mereka maupun bagi peserta.
Dalam lomba Menulis Teks Eksplanasi yang diadakan dari rentang waktu bulan Februari hingga April 2025 panitia mendapatkan peserta sebanyak 11 orang dengan total pengiriman karya sebanyak 7 orang saja. Dalam pelaksanaan lomba ada peserta yang mendapatkan pilihan, ada juga yang mendapatkan like dan viewer jumlah tayang. Tidak ada peserta yang mendapatkan teguran plagiat.
 |
| Kreasi siswa membuat piagam lomba |
Adapun pemenang lomba Menulis Teks Eksplanasi dimenangkan oleh Juara 1 : Yusriana, S.pd Juara 2 : Muhammad Luthfi Yufi Juara 3 : Saskia Rianda. Masing-masing pemenang berhak mendapat hadiah yang sudah terlampir di poster. Adapun hadiahnya : Juara 1 : Tabanas + sertifikat Juara 2 : Tabanas + sertifikat Juara 3 : Tabanas + sertifikat. (Yus Musriadi Musanif)
0 Komentar